2022精选蔡元培语录 蔡元培语录

人气:762 ℃/2024-05-20 23:09:43

1、人的健全,不但靠饮食,尤靠户外。

2、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。

3、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

4、殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。摘自:

5、所谓健全的人格,内分四育,即(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。这四育一样重要,不可放松一项。……学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

6、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。

7、教育者,非为已往,非为此刻,而专为将来。

8、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

9、把美育特别提出来,与体智德并为四育。

10、德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。

11、德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也?

12、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包——蔡元培

13、殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。

14、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。

15、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。

16、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

17、美色,人之所好也,对希腊之裸像,决不敢作龙阳之想。对拉斐尔若鲁滨司之裸体画,决不敢有周昉秘戏图之想。盖美之超绝实际也如是。

18、所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

19、所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

20、爱国之心,实为一国之命脉。——蔡元培

21、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

22、各级教育,应于训练上一律励行劳动化,使青年心理上确立尊重职业之基础,且使获得较正确之人生观。

24、对于学生的希望:一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。

25、言有物,行有伦,论人格可称君子;学不厌,诲不倦,惜本校失此良师。

26、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

27、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损 人之思念,以渐消沮者也。

28、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。

29、美者,循超逸之快感,为普遍之断定,无鹄的而有则,无概念而必然者也。

30、中国人是富于美感的民族。

31、对于学生的期望:一自我尊重自我。二化孤独为共同。三对自我学问潜质的切实了解。四有计划的户外。

32、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成也。

33、中国人是富于美感的民族。——蔡元培

34、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。

35、尚自然,展个性——蔡元培空间相册名

36、德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也 。

37、人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。

38、中国人是富于美感的民族。——蔡元培[3]式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为“蔡元培实物馆”,将首次展出120余件珍贵文物。

39、所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

40、把美育特别提出来,与体智德并为。

41、弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。

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