1、土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它生产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面连小草也长不出来的。
2、人有自己的成长时期,如果不适合于成长时期的特点,就可以窒息他身上的任何发展。
3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠,却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱。
4、有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
5、般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。
6、谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。
7、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
8、一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。
9、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状,而应该是生气勃勃地希望改进现状,……并尽自己的力量来促进这一点。
10、如果我们生活的全部目的仅在于我们个人的幸福,而我们个人幸福仅仅在于一个爱情,那么生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原,变成一座可怕的地狱。
11、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
12、爱情需要合理的内容,正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
13、人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
14、创造人的是自然界、启迪和教育人的却是社会。
15、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。
16、教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就,直接影响他的,都以过去各种原始印象,起着强烈的作用。
17、爱应该是教育的工具,又是监别教育的尺度,而教育的目的是人道。
18、学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。
19、没有斗争就没有功绩,没有功绩就没有奖赏,而没有行动就没有生活。
20、只有劳动才能使人变得幸福,使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。
21、好的书籍是最贵重的珍宝。
22、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
23、倘使儿童或少年的心灵是敞开的,那它就是一条清澈的小河,这条小河映出洁净而晴朗的天空;如果是闭塞的心灵,那它就是黑暗的深渊,蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。
24、不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得无知,好的书籍是最贵重的珍宝。
25、般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。
26、真正的朋友不把友谊挂在口头上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。
27、种种痛苦的经验证明,在认识真理的过程中,渊博的学识同公正和正义不是一回事。
29、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的,本身却是永恒的美和永恒的幸福。
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31、人民是土壤,它含有一切事物发展所需的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
32、不好的书告诉你错误的概念,使无知者变得更无知。
33、教育是伟大的事业:人的命运决定于教育,青年一代是当代的贵宾,是未来的主人公,他们正值青春,是年老一代继承遗产的时代。
34、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
35、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期最强盛美好。因此,千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。
36、我不能不热爱祖国,但是这种爱不应当消极地满足于现状,而应当是生气勃勃地希望改进现状,并尽自己力量来促进这一点。
37、如果人人都能享受到正常的、平等的教育,那么被天性所损害的人数便会有限到这样的程度:真正被天性所损害的人会直接给送进古董店,装进酒精罐。
38、没有理想,就达不到目的;没有勇敢,就得不到东西。
39、幸福,假如它只是属于我,成千上万人当中的一个人的财产,那就快从我这儿滚开吧!
40、作为新生力量的青年一代,应该成为时代的青年,每个青年具有新的思想,准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。
41、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。