1、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
2、当班长很难，不过能够当好班长，也是很有乐趣的。所以不要把管同学当作一种任务，而是要有一种自觉的责任心。
3、人不敌二人计，三人合唱台戏。
4、班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
5、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
6、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
7、团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作。
8、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。
9、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
10、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
11、人知识有限，众人智慧无穷。
12、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！
13、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨。
14、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
15、般来说，有威严的班长，管的班级都不会很吵。所以有的时候对待他们一定不能手软。
16、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。
17、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
18、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
19、金银财宝不算真富，团结和睦才是愉悦。
20、土帮土成墙，人帮人成城。
21、人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
22、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
23、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
24、认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。
26、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
27、如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。
28、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
29、若是大家都走到河里，鳄鱼便不敢张嘴。
30、朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。
31、寸胶不能理黄河之浊，尺水不能却肃邱之大。
32、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
33、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。
34、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
35、烂麻搓成绳，也能拉千斤。
36、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
37、熬但是艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想愉悦。
38、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！
39、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
40、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。
41、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
42、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！
43、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
44、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
45、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。