我的文具作文如何写呢？我们一起来看一看：
我的文具作文可以分三部分来写。首先是开头部分，写这件文具是如何得来的，接着可以写这个文具的外观，最后结尾部分写对这件文具的喜爱。
我的文具作文【篇一】
一个宁静的夜晚，月亮和星星都睡着了。文具盒里传来了一阵阵小声的争吵，仔细一听，原来是文具们在争论谁的本领最强。
钢笔得意洋洋地说：“小主人每天用我用的最多，当然是我的本领最强，要是没有我，小主人怎么能写出那么漂亮的钢笔字，考试取得好成绩，受到老师的表扬呢?”
“不对、不对!”铅笔用又细又尖的声音反驳道：“小主人是用我学会写字的，开始每天都是用我练字的，要是没有我帮小主人练习写字的基本功，练出了好的笔体，你能写出这么漂亮的钢笔字吗?这都是我的功劳，还是我的本领最强。”
平时默默无闻的橡皮说话了：“怎么能是你的本领最强呢?你总是犯错，每次在你犯错的时候，要不是我及时纠正你的错误，你早就被小主人嫌弃，丢到一边了，还写什么字啊?这都是我的功劳，还是我的本领最强。”
小小卷笔刀生气地大喊到：“你们都没有我的功劳大，要是没有我削铅笔，铅笔一个字都写不出来，还用得着你擦吗?它还写得出漂亮的字吗?还能取得好成绩吗?还是数我的本领最强。”
文具们你一言、我一语，争论不休，互不相让，都觉得自己的本领是最强的。听了文具们的话，文具盒爷爷语重心长地说：“孩子们，大家别吵了，我们每个人都有自己的长处和不足，小主人离开我们谁都不行，我们谁也不能单独帮小主人完成所有的作业。我们是相亲相爱的一家人，我们应该团结一心，相互帮助，努力做好自己该做的事情，尽职尽责地帮助小主人成为一个有学问、对社会有用的人，那么我们就都是最强的。
听了文具盒爷爷的话，顽皮的文具们羞愧地低下了头，不再吵闹了。它们期待自己马上进入梦乡，以便明天能够更好地为小主人工作。
夜，静悄悄的，它是那么地美好，文具们都甜甜地睡着了……
我的文具作文【篇二】
在我九岁生日的时候，妈妈带我去文具店买文具盒，我一进店里就看上了我喜欢的文具盒。
这个文具盒的形状是椭圆形的。长18厘米，宽6厘米，高3厘米，颜色是紫色的。上面有一个白色的小猫咪，文具盒是皮子做的，很精致，里面有三层。第一层装的是尺子将军。数学课要画长方形、正方形、三角形……可是我画图形画不直，这时，尺子将军就会说：“我可以帮助你把线画得笔直，真的。”第二层装的是橡皮妹妹，当我写错字的时候，橡皮妹妹就会在我的本子上跳一段优美的舞蹈，我写的错字就消失不见了。第三层放的是铅笔，它的用处可大了!在学校记笔记要用它;划重点要用它;写家庭作业还是要用它;它是我学习的好帮手。文具盒真是我学习的宝藏。
有一次我在学校，下课的时候，我出去玩，文具盒放在班里，到了上课，我发现文具盒不在我的桌子上，我心想：文具盒要是丢了，回家妈妈岂不是要训斥我。然后我就没有告诉老师，害怕会耽误5分钟。下课时，我一看，它在旁边同学的位子上。我把它拿了回去，文具盒好像在说：“你要是再把我弄丢，我就不理你了。”然后我说：“我不会再把你弄丢了。”
我喜欢妈妈给我买的这个文具盒，因为它默默地陪伴了我两年，陪我一起学习一起成长，我很感谢它。
我的文具作文【篇三】
有一次妈妈答应我数学考试考好了，就送我一个文具盒。不久数学考试的成绩下来了，我的成绩出乎意料的好。妈妈也信守承诺。我给它起名叫“花花”。
它经常穿着一身粉红的衣服，像粉嘟嘟的荷花，含苞欲放一样。它那炯炯有神的眼睛长在文具盒的正中央，好像妈妈的眼睛紧紧的盯着我，仿佛在监督着我，让我好好学习。
它是监督我的好老师，能够帮助我学习。它天天上课陪伴着我，用那双炯炯有神的大眼睛死死的盯着我，好像在说：“小主人，你一定要好好学习，我是你的小助手，我会常常监督你，让你快快进步，你千万不要放松警惕，不要辜负我的期望哟!我们一起加油吧，希望你能够成为秀的自己，奋勇前进吧!我的小主人。”
我和他发生的趣事可多了。记得有一次，前一天晚上我没有把东西收拾好，第二天早上起来我迷迷糊糊地把书包的拉链拉好，背起书包就去上学。到学校后，我拿出书正准备拿出我的好伙伴，可当我拉开四处翻找我的文具盒时，却怎么找也找不到。我把书包里所有东西都倒出来，可还是找不到。我的脸色变得苍白，一天上课都心不在焉的。我回家之后急忙去找我的文具盒，可就是找不到。我急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。我的文具盒终于肯出来露面了，它好像在说：“小主人，你怎么能把我给忘了呢?我可是你的学习小助手，以后可不能这样了哟。”我惭愧的低下了头，心里暗暗发誓：以后再也不能这样了。
这就是我的文具盒，我的好伙伴!
我的文具作文【篇四】
我有一个美丽的文具盒，我非常喜欢它，那是我九岁那年爸爸送我的生日礼物。
文具盒是帆布材质的，颜色是我最喜欢的蓝色，耐看，低调，不张扬。文具盒的外面有四个可受的小黄人贴纸，他们正摆弄着各不相同的姿势，耍着酷和你打招呼呢。那个大大的蝴蝶结也是我文具盒独特的标记哦。
打开文具盒，里面有三个“吊床”，还有一个橡皮先生的“卧室”和尺子爷爷的“床”。我的文具盒大楼里住着钢笔哥哥、橡皮弟弟、铅笔叔叔、尺子爷爷和红笔姐姐。
这个文具盒就像我的朋友一样，每天跟我一起去上学，天天陪我写作业。写语文作业时，钢笔哥哥和铅笔叔叔争先恐后地来帮我书写;写数学作业时，尺子爷爷和橡皮弟弟就为我挺身而出，各尽其责;当我改作业时，红笔姐姐就跳出来帮我指点了。每天当妈妈检查我作业的时候，总会竖起大拇指，表扬我书写工整，卷面整洁。我心想：“这可少补了我的这些文具朋友的功劳呀，真的谢谢他们。”
每天睡觉前，文具们要把自已“打扮”一番，为明天的形象提前准备了。铅笔叔叔去理头房，把它的“头发”理成尖尖的火箭形状;钢笔哥哥和红笔姐姐则去墨水池喝几“杯”，把腹肌展现得一览无遗;橡皮弟弟则去修身房锻炼身体，好好瘦身一番;尺子爷爷比较低调，只冲个冷水澡就可以了。
我喜欢我的文具盒，它是我学习的好帮手，它帮助我一天一天地进步，它是我的好朋友。
我的文具作文【篇五】
我现在的这个布文具袋，是两年前妈妈送我的生日礼物，她希望我勤奋学习并且好好爱护这个文具袋。文具袋是深蓝色，正面有是动画片《京东食尸鬼》的两个动画人物：一个穿着礼服，戴着白色眼罩，长长的头发，遮住了额头;另一个穿着黑色的衣服，还戴着一个黑色的眼罩和口罩，威风凛凛，好像是文具袋的守护神，在他们的旁边有一个骷髅头钉在旁边用铁打的圆盘上，好像一轮太阳，又好像一枚徵章，光芒四射，熠熠生辉。
有一天下午我做完作业，随手把小熊钢笔扔在桌子上就去看电视了，当我再次做作业时发现笔没有了。在书桌上抽屉内翻了个遍都没有找到，明明就放在桌子上了，怎就找不到了?是不是妈妈当垃圾收拾了。估计不可能吧?妈妈知道是我的笔啊!要不问一下妈妈?唉，算了吧，找不到了我就不要了，反正我还有笔。当我从文具袋再次找笔时，突然发现那两个动画人物好像偷笑我无能和没耐心，又好像责备我浪费，不懂节约，好好的一支笔找不上就不要了……这时，我拉上文具袋的拉链，去问妈妈。妈妈说，她没看见，让我把书桌挪一下，是不是掉在靠墙的圪垃里了。照妈妈的吩咐，我挪了一下书桌，那支小熊铅笔果然在地上躺着呢。
我的文具袋，是我的钢笔中性笔铅笔橡皮的避风港湾，更是我朝夕相处的良友。